Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная школа №15 города Ельца"
Краткое название: МБОУ "ОШ №15 г. Ельца"
О школе
В июле 2011 года в результате оптимизации образовательной сети города произошло слияние двух средних школ - №3 и №15. Новое образовательное учреждение получило статус основной общеобразовательной школы и ему был присвоен №15. В здании бывшей 3-й школы (корпус №2) занимаются обучающиеся начальной школы. Кроме того, здесь открыты две дошкольные группы, для воспитанников которых переход из детского сада в школу будет простым и естественным.
28 декабря 2015 года управление образования и науки Липецкой области выдало МБОУ "ОШ № 15 г. Ельца" лицензию на право ведения образовательной деятельности. Школа успешно прошла процедуру государственной аккредитации (свидетельство от 11 января 2016 г. регистрационный № 192).
Учредителем и собственником имущества МБОУ "ОШ №15 г. Ельца" является муниципальное образование городской округ город Елец Липецкой области. Функции и полномочия учредителя и собственника осуществляет администрация города Ельца.
Имеется заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Липецкой области о пригодности используемых зданий и помещений для осуществления образовательного процесса.
История школы
Школа № 15 – одно из старейших учебных заведений города Ельца. Она была основана в 1901 году Андреем Федоровичем Павловским как начальная школа.
В 1909 году становится частной мужской гимназией 1-го разряда.
После революции это было самое большое учебное заведение города (около 300 учеников) с хорошим педагогическим коллективом.
В годы Великой Отечественной войны здание было разрушено. Возобновила свою работу школа только в 1953 году.
В 60-е–80-е годы это была привилегированная школа, в ней в две смены учились 1300 учеников, работали выдающиеся педагоги: С.С. Хренникова, М.А. Махортов.
Наша школа сыграла важную роль во внедрении и распространении передового педагогического опыта (так называемый Липецкий метод). Она дала путевку в жизнь многим известным в городе и стране людям: артисту Н. Дорохину, писателю Н. Задонскому, художнику Н. Жукову, ученому К. Скуфьину, пианисту А. Севидову и еще многим-многим другим. И, хотя времена изменились, сегодня школа по-прежнему в почете у ельчан.
![МБОУ "ОШ №15 г. Ельца", корпус 1.](/netcat_files/34/83/shkola15_1_korpus.jpg "МБОУ "ОШ №15 г. Ельца", корпус 1")
Образование и формы обучения
Формы обучения
| № п/п | Реализуемые уровни образования | Форма обучения | Нормативные сроки обучения | Сроки действия государственной аккредитации |
| 1 | Дошкольное образование |
|
1 год | 02 мая 2024 г. |
| 2 | Начальное общее образование |
|
4 года | 02 мая 2024 г. |
| 3 | Основное общее образование |
|
5 лет | 02 мая 2024 г. |
Программа развития
Программа развития МБОУ «ОШ №15 г.Ельца» (далее Программа) является стратегическим документом, определяющим пути и основные направления развития школы на период до 2025 года в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.
Программа подготовлена рабочей группой школы. Настоящая Программа развития школы (2022-2025 гг.) продолжает основные идеи предыдущей Программы на новом этапе развития школы. Главными аргументами в условиях конкуренции являются гарантия доступности образования для всех и удовлетворение образовательных запросов самого разного уровня, используя для этого все возможности базового и дополнительного образования.
Методологической основой разработки Программы является теория социально-педагогического проектирования основных направлений развития, которая позволяет рассматривать школу как субъект и целостный организм в развивающейся и постоянно изменяющейся среде.
Ключевой идеей программы является идея развития. Программа исходит из необходимости сохранения ценностно-смыслового ядра развития школы с корректировкой содержательного и целевого блоков с учетом требований компетентностного подхода и современной социокультурной ситуации.
В программе развития отражены приоритеты региональной образовательной политики, что учтено при проектировании содержания программы через:
- соблюдение принципов гуманизации образования;
- учет потребностей государственных и общественных организаций, научных, культурных, образовательных учреждений в развитии человеческих ресурсов;
- обеспечение условий для интеграции образовательного учреждения в российскую и общеевропейскую образовательные системы;
- учет ожиданий различных социальных групп населения;
- создание условий, стимулирующих рост личностных достижений воспитанников и обучающихся.
Разработка программы развития школы осуществлена исходя из понимания того, что развитие носит вероятностный характер, так как этот процесс обусловлен многообразием внутренних и внешних факторов, влияющих на него на протяжении некоего временного периода. Факторы различаются по происхождению, направленности и периодичности действия, степени и характеру. Цели и задачи, которые ставит школа перед собой, в виду влияния этих факторов могут быть достигнуты/решены быстрее/медленнее или не достигнуты/не решены вовсе; они могут быть реализованы частично.
Предполагается, что в процессе реализации программы развития в школе могут появляться новые, позитивные непрогнозируемые элементы – новообразования, появление которых предполагается отслеживать в период осуществления программы развития и фиксировать при управленческом анализе.
Программа предусматривает проработку ценностно-целевого блока и определение ключевых направлений развития образовательной системы школы, которые в дальнейшем будут конкретизированы в инициативных проектах, разрабатываемых субъектами образовательного процесса школы.
Фотографии
